初夏微风暖，共话正当时。为进一步完善教学反馈机制，推动课堂教学从“教得好”向“学得好”深度转变，5月14日，由南川校区教学管理事务部组织的2025-2026学年第二学期教学工作学生座谈会在教学楼104教室顺利召开。教学管理事务部张涛老师主持会议，校级督导教师汤敏老师及各学院的督课员及学生代表共计三十余人参加座谈。
会上，张涛老师首先回顾了上学期督课工作的整体成效，结合本学期教学运行中的典型案例，系统讲解了“课堂观察要点、问题分类与处理流程”。他强调，督课员不仅是教学秩序的“观察者”，更是教学质量共同体的“共建者”，要持续发挥好师生之间的“桥梁”作用，以建设性的视角捕捉课堂亮点、识别改进空间，助力教学质量稳步提升。
在交流环节，督课员代表结合本学期听课实际，围绕“课堂互动形式创新、实践教学环节优化、课程节奏与学习负担匹配”等方面，提出了具有针对性的建议。自由提问阶段，学生们踊跃发言，就“教学设备更新维护、课程答疑时间安排、部分课程内容重复”等问题坦诚表达意见。汤敏老师与张涛老师逐一回应、细致解答，并对典型问题现场记录，表示将及时反馈至相关学院及职能部门，推动整改闭环落实。
张涛老师在总结中表示：“每一次座谈会，都是一次教学管理的“深度体检”。学生的真实反馈，是我们优化教学、提升服务最直接、最宝贵的动力。我们将继续坚持问题导向、闭环管理，做到件件有回应、事事有落实，让学生的声音真正成为以推动教学质量提升的回响。”
座谈会现场
供稿：教学管理事务部
通讯员：张涛
审核人：雷正桥
编辑：教学管理事务部
